martes, 11 de marzo de 2014

Segunda tarea. Parte I

¡Hola chicos!

He leído vuestras indicaciones de cómo hacer las tarjetas Pop-up. En poco tiempo veréis el resultado de como me han quedado,  espero que os gusten. A continuación os pongo las normas de la realización de la tarea y en los comentarios podréis ver las correcciones de vuestro trabajo.

¡Un saludo!



Actividad para el alumnado de Ed. Primaria:

En un documento de texto, escrito con un procesador de texto, deben explicar cómo se crea una "tarjeta pop up". En una hoja aparte presentarán los dibujos que ayuden a la comprensión del proceso.
Antes de escribir tener en cuenta las partes que debe tener el texto:

Título: "Cómo... "
Se necesita: Lista de materiales.
Fases o pasos:

  1. En primer lugar...
  2. Luego...
  3. Después...
  4. Finalmente...


El alumnado de Primaria entregará los 2 documentos a su tutor o tutora, antes del 27 de Febrero.


Nota importante: Una vez publicadas las descripciones, el alumnado de Primaria debe visitar con frecuencia el blog de su lazarillo para las correcciones y anotaciones que le haga su lazarillo. 

4 comentarios:

  1. ¡Hola Miguel!

    ¡Enhorabuena por tu trabajo! He entendido perfectamente los pasos a seguir para hacer la tarjeta. No has cometido faltas de ortografía y estaba todo muy claro. Además los dibujos que has hecho me han ayudado a guiarme cuando tenía alguna duda. Muy buen trabajo, lo has hecho fenomenal.

    Un saludo.

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  2. ¡Hola Pablo!

    ¡Enhorabuena a ti también! Lo he entendido sin problemas y no has tenido faltas de ortografía. Lo único que en el último paso, el siente, has puesto "doblar el para cerrarlo" que no tiene mucho sentido. Entiendo que ha sido un despiste. Además me ha gustado mucho la idea de que utilices el ordenador para hacer los dibujos. Es muy original y positivo que utilices el ordenador para esas cosas. Sigue trabajando así de bien.

    Un saludo.

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  3. Hola soy Miguel.
    Muchas gracias Irene por tu carta Pop-Up porque me ha encantado.
    Está muy bien hecha y por eso te doy un 9/10.
    Gracias.

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